Прогрессивное образование

🟠Кто может участвовать: - В основных номинациях («Физический мир», «Науки о жизни», «Цифровая вселенная») — выдающиеся учёные, работающие в России, за достижения последних 10 лет. Номинировать могут только официально приглашённые организации и видные учёные (самовыдвижение не принимается). - В номинациях «AI в науке» (три направления) — коллективы молодых исследователей до 36 лет включительно, получившие ценный научный результат с применением ИИ за последние 5 лет. 🟠 Номинации и призы: - «Физический мир» (химия, физика, астрономия, науки о Земле, технические науки) — 30 млн рублей. - «Науки о жизни» (биология, медицина, сельскохозяйственные науки) — 30 млн рублей. - «Цифровая вселенная» (математика, компьютерные науки, информатика) — 30 млн рублей. - «AI в науке» (три направления: Физический мир, Науки о жизни, Цифровая вселенная) — 7 млн рублей на коллектив. 🟠 Важно: Кандидаты в номинациях «AI в науке» могут подавать заявки самостоятельно.

🟠Участники: школьники и студенты (обычно с 8 по 11 класс, а также студенты СПО и вузов — в зависимости от профиля). 🟠 Формат: командное решение междисциплинарных инженерных кейсов (задач) в дистанционном и очном форматах. 🟠 Профили: десятки направлений — от искусственного интеллекта и робототехники до геномного редактирования и нанотехнологий. 🟠 Что вы получите: - 100 баллов ЕГЭ или право на поступление без вступительных испытаний (БВИ) в ведущие вузы. - Стажировки и денежные призы. - Работа с передовым оборудованием и задачи от технологических компаний. - Масштабное сообщество единомышленников и наставников. - Премия «Факел» для лучших выпускников олимпиады.

🟠Кто может участвовать: вузы, школы, студенты технических специальностей, школьники, образовательные партнёры и предприятия (работодатели). 🟠 Участие: бесплатное (в отдельных случаях возможна самостоятельная оплата проезда и проживания в Москве для очных мероприятий). 🟠 Что даёт участие: - Школьникам: помощь в выборе профессии и вуза, углубление знаний по естественно-научным предметам, подготовка к олимпиадам, повышение шансов на поступление. - Студентам: углубление профильных знаний, возможность включиться в научно-исследовательские проекты вуза, получить стажировку в школах и крупных компаниях. - Вузам и школам: привлечение абитуриентов, вовлечение в профориентацию, рост числа победителей олимпиад, трудоустройство выпускников. - Предприятиям: привлечение заинтересованных студентов в отрасль и решение кейсов.

🟠Практическое знакомство с концепцией Адизеса: Модель часто изучается в бизнес-школах и на курсах MBA. Этот тест позволяет студентам не просто выучить определения (P, A, E, I), а примерить функции на себя и увидеть, как они выражены лично у них. 🟠Развитие саморефлексии и мета-навыков: Вопросы теста («Сомневающийся — Вовлеченный — Отзывчивый — Яркий») стимулируют студента анализировать свои поведенческие паттерны и личные качества через призму управленческих задач. 🟠Освоение инструментов карьерного планирования: Помогает будущим специалистам в области управления определить, к какому типу менеджеров они тяготеют (от «Героя-одиночки» до «Основоположника» или «Интегратора»), и в каком направлении им стоит развиваться для построения эффективной команды. 🟠Понимание принципов построения команды (Комплементарность): Тест наглядно показывает, почему «идеального руководителя» не существует. Это подводит к важному выводу: сильная команда — это люди, дополняющие друг друга по функциям (P, A, E, I), а не одни и те же типажи.

🟠Кто может участвовать: школьники, студенты вузов и колледжей, молодые специалисты. 🟠 Лиги чемпионата: соревнования проводятся в нескольких лигах, различающихся по уровню сложности и формату (подробнее — на официальном сайте). 🟠 Формат: командное решение инженерных кейсов (реальных производственных задач) от компаний-партнёров. Победители получают дополнительные баллы при поступлении, льготы, приглашения на стажировки и практики. 🟠 Организаторы и партнёры: крупнейшие российские компании топливно-энергетического и минерально-сырьевого комплексов, машиностроения и других отраслей.

🟠Виртуальные экскурсии без границ (Иммерсивный опыт): Преподаватели могут «водить» студентов по Лувру, музею Ватикана или по индейским пещерам, не покупая билеты. Это ломает барьеры между классом и мировым культурным наследием, особенно актуально для регионов без крупных музеев. 🟠Анализ искусства с помощью зума (Мастер-апсайклинг): Уникальная технология Art Camera позволяет загрузить картины в гигапиксельном разрешении. Ученики могут рассмотреть трещины на старых полотнах, фактуру холста или потерянные детали на заднем плане, что невозможно сделать даже в реальном музее (где картины висят за ограждением). 🟠Визуальное изучение истории (3D и AR): Раздел «Explore in 3D» позволяет вращать исторические артефакты (статуи, черепа древних людей, архитектурные макеты). Это незаменимо для уроков археологии, биологии (анатомия) и дизайна. 🟠Геймификация знаний: Платформа предлагает креативные игры: Art Coloring (заливка картин в стиле великих художников), Art Selfie (поиск портретного сходства), Puzzle Party (складывание пазлов из произведений искусства). Эти механики снижают порог входа в сложное искусство для младших школьников.

🟠Участники: школьники 9–11 классов. 🟠 Форматы участия: - Олимпиада — индивидуальное соревнование. - Профильные научные смены — работа в лабораториях аграрных университетов над прикладными задачами. - Онлайн-школа — углублённый бесплатный курс по биологии, агрогенетике и биотехнологиям (72 лекции) для 8–11 классов. 🟠 Что вы получите: - Диплом олимпиады I уровня (льготы при поступлении). - Уникальный опыт в лабораториях и решение реальных научных задач. - Углублённые знания и подготовку к выбору профессии в сфере агробиотеха.

🟠Научно обоснованное запоминание (Система умных повторений): Платформа не просто выдает тест, а отслеживает прогресс пользователя по каждой теме. Если вы ошиблись в вопросе о местонахождении Чили, тренажёр покажет этот объект чаще, чем те, которые вы знаете хорошо. Это переводит процесс зубрежки в автоматизированную стратегию долгосрочного удержания знаний. 🟠Визуальная привязка к карте (Spatial Memory): В отличие от стандартных тестов с выбором ответа «А, Б, В», тренажёр требует от учащегося тыкнуть в нужное место на карте или сопоставить флаг со страной. Это развивает так называемую «память местности» (геопространственное мышление), что критически важно для географов и путешественников. 🟠Гибкая настройка уровня сложности: Учитель или ученик может выбирать не только тему (Европа, Азия, США, страны БРИКС), но и количество вопросов, а также задавать лимит времени. Это позволяет использовать тренажёр как для спокойного изучения в классе (без ограничений, как карточки), так и для соревновательных «Блиц-турниров» на скорость. 🟠Распечатка физических карточек (Offline-ресурс): На сайте можно найти и распечатать PDF-наборы карточек со странами мира. На каждой карточке содержится не только флаг и столица, но и фрагмент из Википедии, площадь, численность населения, альтернативные названия и форма правления. Это идеальный материал для создания «живых» игр в классе (парные викторины, игра в «верю/не верю»).